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Page 13 - Grupo DIDATIC_ UEL_LONDRINA by luidecortez
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    1 – iniciar com um QUIZ (verdadeiro/falso, feedback da aula anterior/pontos
               importantes, conhecimento científico sistematizado) ou algum desafio;                                                                     Como gerar o

               2 – ideal 4 a 5 questões / chat, meet, zoom, whatsapp, vídeoaula (relógio temporizador);

               3 – técnica com Feedback Imediato por revisão (mentimeter, kahoot) ou antecipação

               (conhecimento que será transmitido na aula) -                                  PREPARA O CÉREBRO DO

               ESTUDANTE PARA O QUE VAI APRENDER (lembrete inicial do Youtuber);

               4 – Não importa se acertou ou errou – essa metodologia, ativa as sinapses neurais

               (lembrar, associar, definir, entre outras);                                                                                            engajamento?

               5 - QUANDO você faz este feedback imediato – a capacidade de aprender é muito maior

               do que assistir a uma aula passiva / até em relação a executar um movimento, um gesto

               técnico e solicitar para que descreva a mecânica do movimento.

                                                  ✓ ACERTOU – liberação de DOPAMINA, hormônio no cérebro, (microprazer),
                                                      lembrará desta informação por muito mais tempo

                                                  X SE ERROU – quando apresentar a resposta ou estiver a trabalhar com esta
                                                      informação/conhecimento, o estudante irá ressignificar, será reeditada em seu

                                                      cérebro e desta forma, também será liberado a DOPAMINA

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